Et innblikk i elevenes forskning

Helsefagelever forsker på helse

Hadeland videregående skole er med i Holbergprisen i skolen for første gang i år. De deltar med en klasse på linja helsearbeiderfag med studiekompetanse (HASK), som er et tilbud for elever som ønsker generell studiekompetanse samtidig som de ønsker å ta et fagbrev. Blant problemstillingene deres finner vi spørsmål om markedsføring av hudpleieprodukter rettet mot barn og om hvordan det å leve med IBS påvirker hverdagen til elever på videregående skole. Noen av elevene forsker også på hvordan pårørende preges, følelsesmessig og sosialt, av å leve med mennesker som er rammet av demens.

Flere har sikkert fått med seg at til dels svært unge barn utsettes for markedsføring av hudpleieprodukter via sosiale medier som TikTok. I denne artikkelen på forskning.no står det for eksempel å lese at barn helt ned i åtteårsalderen benytter seg av produkter som skal gi «perfekt hud» og hindre dem i å få rynker. Elevforskerne på Hadeland videregående skole vil se hvordan markedsføringen og bruken av disse produktene påvirker selvbildet til de unge.

Fortiden i dag

Oslo by steinerskole har deltatt i Holbergprisen i skolen to ganger tidligere, og gikk den ene gangen helt til topps i konkurransen. I år deltar de med en vg3-klasse på studiespesialisering med fordypning i historie. Elevene her utforsker et vell av problemstillinger hvor de blant annet ser etter forklaringer på samfunnsutviklinger i for- og nåtid, endringer i medienes fremstilling av kvinner, og ikke minst om hvordan minner og oppfatninger om livet i fortiden kan tenkes å påvirke menneskers handlinger i dag.

Det siste temaet er tydelig i den brennaktuelle problemstillingen «Kan livet i DDR ha ført til at flere i dagens Øst-Tyskland lengter tilbake og retter seg mot høyreekstreme partier i dag?». Partiet Alternative für Deutschlands vekst og særlig store støtte i det tidligere Øst-Tyskland, har vært gjenstand for svært mye medieoppmerksomhet. Det blir interessant å se om Oslo-elevene finner en sammenheng mellom minnene om livet i Den tyske demokratiske republikk og hva som motiverer innbyggerne i østlige deler av Tyskland til å støtte partier som AfD. Elevenes funn kan belyse hva som får så mange mennesker, også i andre land enn Tyskland, til å flokke til partier på ytterste høyre fløy.

Ungdom og oppvekst i tekst og bilder

Bjerke videregående skole i Groruddalen deltar også i Holbergprisen i skolen for første gang i år, med en klasse i engelsk, samfunnskunnskap og norsk. Mye av det elevene forsker på her, dreier seg om representasjoner av unge liv i fiksjon, som tv-serier, litteratur og film. Mange av problemstillingene er videre koblet til utenforskap, fordommer og kriminalitet.

Utfordringene ungdommer med minoritetsbakgrunn møter i dagens Norge, og majoritetssamfunnets holdninger overfor disse menneskene, må også sies å være et svært aktuelt tema. Gjennom forskningen sin på hvordan samfunnet speiles i fiksjonen, kan elevene ved Bjerke videregående skole bidra til å øke folks bevissthet om hvordan fordommer og utenforskap kan henge sammen med aktuelle samfunnsutfordringer vi har i Norge i dag.

Kunstig intelligens – reell støtte?

Dahlske videregående skole er en annen skole som kan vise til topplassering i Holbergprisen i skolen, for et forskingsprosjekt om studenters bruk av prestasjonsfremmende midler i 2017. De deltar også i år, med to klasser i sosialkunnskap og psykologi. Blant de mange interessante problemstillingene herfra finner vi denne: «I hvor stor grad benytter ungdommer seg av KI og chatboter for å snakke om psykisk helse, og hvordan opplever ungdommene svarene de får?».

Unge menneskers bruk av kunstig intelligens har fått mye oppmerksomhet de siste årene, blant annet i NRK. De har pekt på bruken deres av store språkmodeller som samtalepartnere. Psykologer ser både negativt og positivt på denne bruken av KI. De forstår appellen hos folk som vegrer seg for å fysisk møte opp hos en psykolog, men advarer mot at KI kan gi råd som er mer til skade enn hjelp.

En så utbredt bruk av språkmodeller med psykologhjelp for øyet, er et helt nytt fenomen vi i hvert fall trenger å vite mer om. Gjennom forskningen sin på hvor utbredt denne bruken er blant ungdom i sitt område, og ikke minst hva de får ut av den, kan elevene ved Dahlske videregående skole bidra med svært verdifull kunnskap om dette temaet.

Elevforskning på det nære og det fjerne

I denne teksten har vi bare nevnt en liten håndfull av alt det forskes på ute i deltakerskolene våre landet over. I listen over resterende problemstillinger finner vi spørsmål om alt fra religiøse bygg i Bergen og samhold i furries-miljøet, til problemstillinger knyttet til skjermbruk i skolen og utvekslingsstudenters oppfatning av det internasjonale trusselbildet. Vi i Holbergprisen i skolen er like spent på alle prosjektene det jobbes med, og noterer oss nok en gang at det nær sagt ikke finnes grenser for hvor stor bredde det er på temaene elevforskerne ønsker å kaste seg over. Vi ønsker dem alle lykke til med prosjektene sine de kommende ukene.