Det er ikke enkelt for elevene å navigere seg gjennom alle spørsmålene som dukker opp mens de forsker. De etiske problemstillingene kan være ekstra utfordrende å finne løsninger på.
Her har vi samlet noen undervisningsopplegg som kan brukes i klasserommet når man vil stoppe opp og se nærmere på etiske retningslinjer eller gi rom for refleksjon og diskusjon.
Hva er sannhet?
Av: Olaug Lundaløkk og Trude Anshushaug, Oppdal videregående skole
Undervisningsopplegget fordrer elevene til å bli nysgjerrig på hva som er sant, og hvordan noe blir en sannhet, og hvilken rolle forskning har i denne prosessen.
Etisk komité
Av: Hildegunn Stokke Rasmussen, Spjelkavik videregående skole
Et undervisningsopplegg om hvordan elevene kan øve på å gi og få tilbakemeldinger, og å gjøre etiske refleksjoner underveis.
Sokratisk samtale
Av: Marita Kristiansen, Rådgiver, Holbergprisen i skolen
Undervisningsopplegg som øver elevene i å reflektere og diskutere.
Dere finner også nyttig informasjon om regler de må forholde seg til og hensyn de må ta. Mer av dette ligger i elevenes forskningsressurs. Vidar Enebakk har laget en kort film for oss der han snakker om forskningsetikk. Denne kan brukes som en innledning i klasserommet.
Generelle forskningsetiske retningslinjer
De Nasjonale forskningsetiske komitéene har utarbeidet retningslinjer for alle som skal drive med forskning.
Kilder og videre lesing
De Nasjonale forskningsetiske komiteene (2019) Forskningsetisk veileder for internettforskning. Hentet fra https://www.forskningsetikk.no/om-oss/komiteer-og-utvalg/nesh/hum-sam/forskningsetisk-veileder-for-internettforskning/
De Nasjonale forskningsetiske komiteene, (2021) Forskningsetiske retningslinjer for samfunnsvitenskap og humaniora. Hentet fra https://www.forskningsetikk.no/om-oss/komiteer-og-utvalg/nesh/hum-sam/forskningsetiske-retningslinjer-for-samfunnsvitenskap-og-humaniora/
Lærerressurser
Sist endret:
Publisert:
Skrevet av:
